FAJAR SIDIK SETIAWAN (20211810035)
Overview – Skripsi Perancangan
Rendahnya minat belajar siswa terhadap pelajaran matematika, khususnya materi perkalian dan pembagian, menjadi salah satu tantangan di dunia pendidikan dasar. Hal ini disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang monoton dan kurang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran yang menyenangkan melalui board game sebagai alternatif untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Ciporang. Penelitian menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).
Konsep perancangan board game dirancang dengan mengintegrasikan materi perkalian dan pembagian ke dalam bentuk permainan edukatif berbasis papan (board game) bernama Math Leader. Elemen permainan seperti narasi, mekanika, estetika, dan teknologi dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif. Pemilihan metode kuis dan tantangan berbasis petak warna ditujukan untuk melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar sambil bermain. Board game “Math Leader” gameplay-nya adalah pemain harus menjawab soal sesuai dengan warna petak tempat mereka berpijak. Setiap ronde, hantu akan bergerak maju mengejar pemain. Jika pemain salah menjawab, hantu akan bergerak lebih cepat. Jika pemain tertangkap oleh hantu, mereka harus kembali ke zona aman terakhir. Tujuan utama pemain adalah mencapai petak ke-60 untuk memenangkan permainan, sambil menghindari kejaran hantu dan menjawab soal dengan benar.
Visualisasi board game “Math Leader” menggunakan pendekatan desain komunikasi visual yang menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik siswa SD kelas IV. Desain visual memanfaatkan warna-warna cerah, tipografi yang mudah dibaca, ikon matematika yang familiar, serta karakter visual seperti “hantu” dan “pion pemain” yang menciptakan nuansa kompetitif namun menyenangkan. Board game ini juga dilengkapi dengan elemen pendukung seperti kartu soal, dadu, papan permainan, serta media promosi seperti poster dan x-banner. Hasil validasi yang dilakukan menunjukan bahwa board game Math Leader tergolong dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi perkalian dan pembagian.
